Како да наставници препознају знаке менталних тегоба код ученика?

За подршку менталном здрављу ученика у школама неоходно је пружити ученику свеобухватну  подршку, континуирано пратећи интелектуални, емоционални и социјални развој ученика. Школа као сигурно и стабилно окружење помаже јачању психолошке отпорности и развоју свих капацитета ученика.

У оквиру превенције менталних тегоба или обољења важно је да наставници препознају потенцијалне ризике по ментално здравље детета. На ризике могу да указују следећи фактори:

• Лични-болест, висока очекивања детета у контексту односа према њему или школског постигнућа, доживљај неприпадности, усамљености, и др.
• Породични-дисфункционалне породице, болести зависности, екстремно сиромаштво, болест или смрт родитеља, занемаривање итд.
• Школски- одбацивање од стране вршњака, насиље, прениска очекивања од детета, занемаривање, дискриминација, и др.

За разлику од наведених фактора који могу, али не морају довести до менталних тегоба или обољења, постоје показатељи који указују да је ученик под константним стресом односно да му је угрожено ментално здравље. Неки од њих  су континуиране промене у области:

• понашања: нагле промене у понашању, изостајање, пасивизација, поремећаји исхране.
• рада и постигнућа: нагли пад успеха, пад заинтересованости и мотивације за учење;
• осећања детета: које можемо препознати на основу невербалне комуникације детета, на пример психичка одсутност, нерасположење.
• друштвених осноса: повлачење или агресивност, конфликти са вршњацима и др.

Текст је припремила Марина Надејин, психолог из Четврте гимназије

Уколико ви или неко из ваше околине трпи вршњачко насиље то можете да пријавите ОВДЕ.